Ciência?

Vamos entender ciência :

Mito/Dogma: Mito seria a "verdade" pensada de uma forma não-lógica e sem o rigor da argumentação mas definida pela "intuição", intuitiva não necessita da comprovação, a fé. Associado ao dogma no sentido da certeza, verdades não-questionadas, se recusam a discutir suas verdades "estagnados no mundo do conhecimento".

Ceticismo: "O pessimista", não acredita no alcance da verdade, acredita na probabilidade, não crê em um conhecimento verdadeiro. O oposto do dogma.

Visões de mundo (verdade): A Positivista "o mundo como soma de nossas percepções" , provavam a verdade ou a falsidade através da observação (testavel) da experiência. E a Realista
"o mundo como realidade independente da observação" acreditam na realidade independente da observação, as leis da natureza estão nela, independente do ser humano descobri-las ou não. A visão de mundo do Einstein (segundo seu livro Comment je vois le monde) é que todo homem tenta formar uma visão de mundo clara. E precisa romper com isso para fazer a imagem de mundo que se constrói e tem que se tornar a imagem do mundo para poder formular esta imagem com extrema clareza nitidez e certeza.

A ciência = conhecimento da natureza (mundo e relções)
Sujeito > conhecimento > Objeto. (sujeito é o que conhece ou deseja conhecer e o objeto a ser conhecido ou que se dá a conhecer.)

> Após o conhecimento teológico (mitos/dogmas) e Filosófico (céticos) surge as ciências, que seriam os conhecimentos sobre determinados objetos: "conhecimentos que se baseiam em investigações sistemáticas, empiricamente fundamentados pelo controle dos fatos"

Após a "revolução científica" de Galileu a ciência toma novo rumo, com as "descobertas" obtidas por Galileu, Descartes e Brahe, Newton elabora teoria da gravitação universal, ajuda na matemática e nos conhecimentos quimicos. Suas teorias foram fundamentais para a evolução da ciência durante um bom tempo. Mas após o seculo XX descobertas começam a por em duvida certezas "newtonianas" e surge então a física quântica (não-newtoniana).

Física

Clássica (Newtoniana) : Tinha uma certeza de mundo firme pressuposta pelo mecanicismo e o determinismo. Suas características basicamente são:

• Certeza
• Previsibilidade
• Hierarquia
• Controle
  
• Ordem
• Mecânico
  
• Linear

(principais: Galileu, Newton...)

Moderna (Quântica) : A incerteza de mundo. Suas características basicamente são:

• Incerteza
• Imprevisibilidade
• União
• Flexibilidade
  
• Desordem
• Dinâmico
  
• Não-Linear
  

Esher

(principais: Planck, Einstein...)

Educação Física é Ciência?

Não. A educação Física se desenvolve com base em outras ciencias, (bilógicas, sociais...) mas não significa que não produza conhecimentos, pelo contrário possui muitas linhas de pesquisas e diferente do que muitos pensam, não só na área esportiva, mas biológica também, como prova disso uso o exemplo de um profissional da área: Rodrigo Gonçalves Dias que ganhou um premio no congresso nacional de cardiologia por desenvolver uma pesquisa reveladora na área. Mas não podemos dizer que a Educação Física seja uma ciência, pois para ser ciência é necessário possuir seu próprio "Objeto" (entre outras coisas) e o ser humano já é um objeto das ciencias biológicas, este seria um dos motivos.
Existem estudos sobre a Ciência da Motricidade Humana, na qual o seu objeto seria a Motricidade humana e a Educação Física teria de mudar seu nome, para talvez assim, tornar-se Ciência.

Bibliografia:
http://74.125.93.132/search?q=cache:3a3fgu43d_sJ:www.cd.ubi.pt/Trabalhos/Trab%2520%28resumo%29%25201/resumos/Um%2520Objecto%2520de%2520Estudo%2520a%2520Motricidade%2520Humana.doc+Manuel+S%C3%A9rgio+A+ciencia+da+motricidade+humana&cd=4&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br


Referências Bibliográficas:

ARANHA, Maria Lúcia A. ; MARTINS Maria Helena P. - obra: Filosofando

JAPIASSU, Hilton - obras: Introdução a epistemologia e Questões epistemológicas.

HASSEN, Johannes - obra: Teoria do Conhecimento

Obs:.

As similaridades da idéia da física clássica com o capitalismo (criticado por Bracht) e a linha de pensamento Militarista (Ed.Física) são visíveis, a Visão de Controle, Ordem e Hierarquia são todas grandes características do capitalismo. Mas sabemos que a nossa vida é muito mais "Quântica" do que "Newtoniana", o nosso dia é dominado pelo imprevisto, planejamos o dia inteiro (idéia de controle e ordem), mas quem consegue fazer tudo que planejou sem nenhum imprevisto?
E se realmente existisse o controle de alguma coisa, não teríamos os "estraga prazeres" do jogo... que jogo ? ... ora o capitalista.

Legião Urbana - Geração Coca-Cola



Letra:

Quando nascemos fomos programados
A receber o que vocês
Nos empurraram com os enlatados
Dos U.S.A., de nove as seis.

Desde pequenos nós comemos lixo
Comercial e industrial
Mas agora chegou nossa vez
Vamos cuspir de volta o lixo em cima de vocês

Somos os filhos da revolução
Somos burgueses sem religião
Somos o futuro da nação
Geração Coca-Cola

Depois de 20 anos na escola
Não é difícil aprender
Todas as manhas do seu jogo sujo
Não é assim que tem que ser

Vamos fazer nosso dever de casa
E aí então vocês vão ver
Suas crianças derrubando reis
Fazer comédia no cinema com as suas leis

Somos os filhos da revolução
Somos burgueses sem religião
Somos o futuro da nação
Geração Coca-cola (4x)

Depois de 20 anos na escola
Não é dificil aprender
Todas as manhas do seu jogo sujo
Não é assim que tem que ser

Vamos fazer nosso dever de casa
E aí então vocês vão ver
Suas crianças derrubando reis
Fazer comédia no cinema com as suas leis

Somos os filhos da revolução
Somos burgueses sem religião
Somos o futuro da nação
Geração Coca-cola (4x)

Olimpíadas

OS JOGOS OLÍMPICOS
Os jogos olímpicos é um festival que mobiliza todo o mundo (literalmente) a uma confraternização esportiva, promovendo a paz através de diverços eventos esportivos nos quais ocorrem competições entre Ateletas de alto nível, premiando o primeiro colocado com medalha de ouro, o segundo com medalha de prata e o terceiro com medalha de bronze.

Um pouco da ERA ANTIGA e seu verdadeiro espírito:
As pesquisas oficiais mostram que os Jogos Olímpicos surgiram em 776 a.C na Grécia em homenagem a Zeus (o DEUS mais poderoso da mitologia grega) e os jogos tinham a intenção de promover a paz interrompendo gruerras.
Os Jogos Olímpicos da era Antiga duraram até 394 d.C., quando, por questões religiosas, foi banida pelo imperador romano Teodósio, ele havia se convertido ao Cristianismo e os jogos olimpicos eram uma veneração aos Deuses de sua antiga religião.

Um pouco da ERA MODERNA e seu verdadeiro espírito:
O renascimento das olimíadas aconteceu cerca de 1500 anos depois de seu banimento, por causa do barão Pierre de Coubertin, que com muito esforço conseguio convencer o governante de Athenas da época a cediar os jogos e com uma conferencia entre alguns países organizar as Olimpíadas de 1896. "Estava criada também a concepção moderna do Olimpismo, filosofia que sintetiza a relação amigável entre as pessoas de diferentes países a partir do esporte."

mais informações sobre os atuais esportes olimpícos (eventos, história, regras e etc.) :

• http://www.cob.org.br/
• http://www.olympic.org/
  

fonte:. http://www.cob.org.br/jogos_olimpicos/home.asp

Para um espírito de descontração um vídeo DESCONTRAÍDO:




A Influencia das Olimpiadas: Os países sede das olimpíadas ganham maior atenção do governo e melhor condiçoes de Lazer, pois ganham reformas nas ruas, calçadas, ganham estádios, se enveste mais na segurança, nos hospitais, meios de transporte e em toda a parte de Lazer e turismo. Com as olimpíadas os países gastam muito mais, mas ganham muito com isto também. Além das Olimpíadas serem os maiores eventos divulgadores do esporte no mundo, influenciando as populações a praticarem esportes e exercícios físicos, mantendo nossa profissão (ou furtura profissão) em evidência e em total importnacia.

Esporte e sua influência. Mídia e sua influência no esporte :
Todos sabemos a influencia que o esporte e seus atletas têm na população, prova disso são os constantes comerciais e propagandas com grandes atletas que vemos na televisão ou em aut-doors. O esporte contém muitas caracteristicas lúdicas - Huzinga: nós somos seres com essencia lúdica e nos atraímos quando vemos um jogo -. As grandes indústrias perceberam isso e acabaram influenciando muito o nosso meio esportivo. Regras foram criadas no futebol como a punição se tirar a camisa do time na comemoração do gol. Intenção essa de impedir que após o gol o jogador esconda as propagandas na camisa estampadas, lógico, após o gol cameras das emissoras de TV estarão concentradas no jogador e se ele estiver sem a camisa do time as “propagandas” não iram acontecer. Por causa deste grande poder e influencia eventos antigamente criados com um intuito se perderam “no caminho” e hoje possuem outros objetivos, como as Olimpíadas, perderam a sua principal intenção antes era promover a paz e a prática de esportes (com objetivos voltados a saúde), agora possui mais intenções comerciais do que “espirituais”.

Base:.

http://www.efdeportes.com/efd123/ilusao-em-massa-o-papel-da-midia-no-esporte.htm

Classificação de Esportes

Existem as classificações por CARACTERÍSTICAS que dividem o esporte de acordo com suas características:

BASE: http://www.efdeportes.com/efd71/esportes.htm

• individual
  
• coletivo
  
• com interação (direta ou indireta, com contato ou sem contato, implícita ou explícita)
  
• com ou sem estabilidade ambiental

BASE: Tubino (O que é Esporte)

1. Esportes Tradicionais;
2. Esportes-Aventura/ na Natureza/ Radicais;
   
3. Esportes das Artes Marciais;
   
4. Esportes de Identidade Cultural;
   
5. Esportes Intelectivos;
   
6. Esportes com Motores;
   
7. Esportes com Música;
8. Esportes com Animais;
   
9. Esportes Adaptados;
   
10. Esportes Militares;
    
11. Esportes Derivados de Outros Esportes.

E por modo de aplicação (Manuel Tubino) são caracterizados de acordo com cada profissional ou pessoa:

• Rendimento: Esportes de alto nível, praticados na busca de obter grande desempenho e performace. (ex:. Locais de treinamento de grandes times, ou profissionais)
• Lazer: Esporte praticado com principal intúito de participação e lazer, divertimento. (ex:.Clubes, Parques)
• Educação: Esportes praticados com a intenção de Educar muitas vezes a parte física e cognitiva. (ex:.Escolas)

E o esporte em suas 3 dimensões educa de alguma forma*: o ser, o fazer e o saber:

1. o ser, dimenção Atitudinal: Trabalha as atitudes do indívíduo, em relação a cidadania: deveres e direitos (sociedade), lidar com regras e às vezes o por que delas.
2. o fazer, dimenção Procedimental: Trabalha com atividades que estimulem o indivíduo a vivenciar, perceber e praticar as atividades motoras: correr, desviar, girar, amortecer...
3. o saber, dimenção Conceitual: Trabalha os conceitos (história, teoria...) de algum TEMA: Olimpíada, Futebol, Maratona) .Classificação de Suraya Darido

*algumas mais que outras.

Por que às vezes ?

Em seu texto "A criança que pratica esporte respeita as regras do jogo...capitalista (1968)" Valter Bracht faz uma crítica na qual afirma que somos educados em e para sociedade capitalista. Ele, se expressa baseado em trechos escritos por outros autores:

"A criança através do esporte aprende que entre ela e o mundo existem "outros" e que para convivência social é presisamos obedecer determinadas regras, ter determinado comportamento."(Oberfur e Ulrich, 1977)

"Pelas regras da competição o esporte imprime o comportamento as normas desejadas da competição e da concorrência." (Parlebas, 1980)

"As condições de um esporte organizado são simultaneamente as condições de uma sociedade de estruturação autoritária." (Weigelt, 1972 apud Diertrich, 1975)

"O ensino dos esportes nas escolas, enfatiza o respeito incondicional e irrefletido às regras e dá a estas um caráter estático e inquestionável o que não leva à reflexão e ao questionamento, mas sim, ao acomodamento." (Weis, 1979)

Ou seja, o esporte trabalha as atitudes da criança, mas muitas vezes trabalha para satisfazer uma sociedade na qual os que "ganham mais , podem mais" e cabe ao Educador, no caso o professor de Educação física, se concentrar nestes fatores e procurar desenvolver um esporte no qual não se valorize a competição, classificada por ele como "discriminatória", no qual existem "melhores" e "piores" reforçando o esforço individual, mas um esporte que valorize a cooperação, buscando o desenvolvimento do coletivo.

AS IMAGENS A CIMA SÃO REFLEXIVAS E POSSUEM COERÊNCIA COM O TEMA.

Atividades Aquaticas

Primeiramente gostaria de explicar rapidamente como funcionam coisas, como a flutuação, a hidrostática e a viscosidade, pois todas essas coisas ocorrem enquanto estamos no meio aquático e é legal entendermos mais ou menos como funcionam.

FLUTUAÇÃO (Princípio de Arquimedes)

"Todo corpo mergulhado num fluido em repouso sofre, por parte do fluido, uma força vertical para cima, cuja intensidade é igual ao peso do fluido deslocado pelo corpo."

Para um corpo flutuar é necessário que a *densidade deste corpo seja menor do que a do líquido no qual ele deseja flutuar. O ser-humano possui *densidade menor do que a da agua de uma piscina ou do mar por isso ele flutua. Um dos motivos por ser mais facil flutuar no mar do que em uma piscina é a densidade. A agua do mar é mais densa do que a de uma piscina por causa do sal, tornando assim um liquido um pouco mais facil de se ocorrer a flutuação.

fontes:

http://www.efdeportes.com/efd134/principios-fisicos-e-respostas-fisiologicas-a-imersao.htm

http://www.brasilescola.com/quimica/densidade.htm

http://www.seed.slb.com/v2/FAQView.cfm?ID=899&Language=PT

HIDROSTÁTICA (Lei de PASCAL)

A Hidrostática é a Lei que afirma que quanto mais fundo e mais denso o líquido (fluido) for, maior será a pressão. "A pressão é uma força exercida pela agua ou qualquer outro fluido numa superfície qualquer".

VISCOSIDADE

A viscosidade é resistencia que um fluido oferece ao seu movimento (o ar e a agua possuem viscosidade, mas o ar é menos viscoso do que a agua), as moleculas do líquido, no caso, entram em atrito impedindo o "livre movimento" o definido por "pegajoso".

(http://www.efdeportes.com/efd136/hidroterapia-na-reabilitacao-cardiovascular.htm)

(http://www.efdeportes.com/efd134/principios-fisicos-e-respostas-fisiologicas-a-imersao.htm)

A IMPORTÂNCIA DA ADAPTAÇÃO AO MEIO AQUÁTICO

Adaptação ao meio aquático (AMA) é diferente do que muitos profissionais pensam, ela é extremamente importante. Muitas pessoas, criananças ou não, tem medo de agua, ou mesmo nos casos das crianças apenas receio do desconhecido e para que não ocorra um trauma, é necessária a adaptação ao meio liquido, prestando a atenção para não confundir trauma com vergonha.

Todas as pesquisas nos levam a entender que para ocorrer uma boa adaptação ao meio líquido prevenindo ou até mesmo melhorando o trauma de uma criança é necessária a preocupação com a parte psicológica dela, através da confiança adiquirida e das atividades lúdicas trabalhadas através de atividades próprias. Que vão desde exercícios para se obter famirialização com a agua, até recreações aquáticas.

BASE:. http://www.efdeportes.com/efd140/adaptacao-ao-meio-aquatico.htm

As atividades:

Existem INUMERAS atividades aquáticas, que vão desde bike em baixo da piscina (hidrobike) até a mais conhecida Natação.

Imagem de um esporte fictício com intúito de animar o blog. Pois tem caráter comico e relacionado ao assunto.

Estarei escrevendo aqui um pouco sobre algumas atividades aquáticas : Hidroginástica, Recreação aquática e benefícios na natação para crianças portadoras da sindrome de Down.

HIDROGINÁSTICA

Hidroginástica, assim como a natação, é um exercício físico que trabalha o corpo inteiro, no popular: um exercício completo. Ela trabalha a parte muscular, melhorando a força e a resistência, parte de condicionamento físico ajudando na aeróbica, na flexibilidade e na resistência cardiorrespiratória, ajuda também na circulação sanguínea e da um bem estar em geral.

Além de ser um exercício completo em termos de benefícios físicos, todas os tipos de pessoas podem prática-lo (desde que tenham a aprovação de um médico): crianças, jovens, adultos, idosos, homens ou mulheres, gordos ou magros até mesmo pessoas ou atlétas que estão se recuperando de alguma lesão.

fontes ou mais informações:

http://www.corpoperfeito.com.br/ce/Hidroginastica

http://www.saudenarede.com.br/?p=av&id=Atividades_Aquaticas

RECREAÇÕES AQUÁTICAS

A recreação aquática é voltada para as crianças, mas por sua natureza lúdica é práticada e adaptada para todos os tipos de idade, acredita Satto que agua chama nos para o lúdico e que quem está nela sente-se infantil novamente.

As recrações auáticas são brincadeiras, jogos na aguá ou seja sua execução usa das dimensões lúdicas para se obter a diverção.

Benefícios na Natação para Crianças portadoras da Sindrome de Down

"A síndrome de Down (SD) é uma anomalia genética no vigésimo primeiro par de cromossomos, apresentando um cromossomo 21 extra (trissomia do 21), que acarreta alterações físicas e mentais, tais como hipotonia muscular (sobretudo oral), cardiopatia congênita, baixa imunidade, distúrbios gastrointestinais, obesidade, atraso no desenvolvimento psicomotor e problemas neurológicos, auditivos e visuais."

(fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0021-75572008000400011&script=sci_arttext)

• Se não existir restrições médicas a natação é indicada para essas crianças, pois previnem que suscetíveis e constantes resfriados ocorram - normais em crianças portadoras da Síndrome de Down por sua baixa imunidade - por não ser bom usar antibióticos freqüentemente os médicos indicam a natação por trabalhar a parte respiratória forçando-a na água, aumentando a resistência cardiorespiratória. E com os exercícios a natação evita também a acumulação de secreções nasais e os próprios exercícios são desafios motores ajudando na coordenação. Mas é necessário da parte do profissional tomar certo cuidado com inflamações no ouvido destas crianças - a maioria apresenta problemas auditivos facilitando a ocorrência da inflamação - pois não é aconselhável praticar a natação com inflamação no ouvido.

(fonte: http://www.copacabanarunners.net/sindrome-de-down-atividade2.html)

VIDEO DO TEMA :

Vai ai um vídeo feito pelo departamento de fisioterapia com algumas fotos e vídeos de recreações e alguns exercícios de adaptação ao meio aquático. O vídeo pode ser ouvido sem SOM se assim como eu você não gostar da musica de fundo. (kkkkk)